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新10
1-
板
583:氏名黙秘 / :
(骨子例)
１．共存の方策としての分煙を支持
２．学校全面禁煙への意義
権利調整の原則を根本から否定
３．代替案の提示
管理された喫煙室
４．教育的見地
生徒は権利調整を学習できる
５．禁煙説への反論
5-1．指導できない→理由を説明すれば良い
5-2．健康への悪影響→健康教育は重要性が薄い
5-3．意志の弱い人間→偏見
６．結論：禁煙と先生の能力は別問題、問題の時限が低い
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