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80:氏名黙秘 / :
飽きもせずの煽り、もはや種切れか？どうして
こぴぺの反復なのか？
要するに、煽ろうにも、
せいぜい、（１）固定席、５０分授業（とはいえ、同一
科目週３？４回なわけだが）、集団学習に対するもの
（２）下位ローという決めつけに基づく揣摩臆測
の２点に尽きる。
（１）９０分授業週２回よりは、５０分授業週４回の方が濃密
な授業になるのは、当然のこと。教員の負担を考えれば、
９０分の方が楽に決まってる。集団学習、席固定にせよ、この
ローの明快な姿勢のあらわれにほかならない。すなわち、
徹底した合理主義。授業の予習、授業 授業の復習で、１項目
１事例にけりをつける。
（２）下位ローという推定が揣摩臆測に過ぎぬことについては、
いずれ、結果はでる。
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